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Japón

Niña kurda en Japón: “Quiero ir a una escuela donde no haya bullying”

Aproximadamente 2.000 kurdos viven en Japón. De ellos, unos 1.500 residen en la ciudad de Kawaguchi, prefectura de Saitama, y sus alrededores. Más de 300 están en edad escolar, y muchos enfrentan maltratos en sus escuelas, un problema cada vez mayor, según Mainichi Shimbun.

Una de las víctimas, una niña kurda de doce años, ha vivido experiencias traumáticas. El año pasado, un grupo de estudiantes la encerró en el baño de la escuela.

Este año, un niño la derribó mientras jugaban fútbol durante una clase de educación física. Además, en el aula, recibió una patada en la espalda. La pequeña dejó de asistir a la escuela.

Las familias de los agresores ofrecieron disculpas y dinero para el tratamiento médico, pero hubo desacuerdos sobre las propuestas entre las partes. Al final, no se llegó a nada.

Un niño kurdo que estudia en sexto grado en el mismo colegio dice que sufre ijime desde segundo grado. “A veces estudiantes me patean por detrás y hacen como que fue un accidente. Hay veces en que no quiero ir a la escuela”.

Una niña kurda de ocho años cuenta que la entristece que le digan cosas “horribles”. “Quiero ir a una escuela donde no haya bullying”.

La escuela dice que formó un comité contra el acoso escolar e investigó los casos. “Para detener el ijime, queremos promover el entendimiento de la gente sobre los asuntos internacionales y profundizar la colaboración con las comunidades en el área”, afirma.

Hidenobu Matsuzawa, líder de una organización que apoya a los kurdos, declara a Mainichi que “si (los niños kurdos) no entienden el japonés y, por lo tanto, no pueden expresar sus pensamientos con claridad, es fácil que se desarrolle el ijime. La falta de conocimiento sobre las costumbres, la cultura y la vida comunitaria aquí puede llevar a malentendidos y prejuicios”.

Matsuzawa indica que los colegios deben, primero, tratar a los alumnos kurdos como al resto de estudiantes, no como casos especiales, y partiendo de eso, crear un plan de acción. A su juicio, debe haber un entendimiento general, de todos los estudiantes, sobre la situación. (International Press)

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